好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅溼處，花重錦官城。

－－唐．杜甫〈春夜喜雨〉

 

 

跟李商隱的《春雨》一起讀，是完全兩種不同的情調。李商隱滿心愁思，即使是春天，也是一片淒冷。而杜甫的《春夜喜雨》，我們讀到的則是春天的生機盎然，是詩人看到春雨潤澤萬物的喜悅。這是建國中學國文老師吳昌政非常喜愛的詩，《唐詩三百首》雖沒有收入，但羅宗濤教授慧眼，將之選入《春江潮水連海平：別選唐詩三百首》。

 

杜甫稱讚春雨之好，好在它「知時節」，在農人耕作，農作物需要雨水的時候降下，而且雨量適中；春雨好在它「潤物戲無聲」，低調不張揚，就造福了萬物。經過一場晚上的春雨，才有第二天的花開。

 

杜甫即使歌詠春雨，心心念念想的也都是黎民百姓的福祉。不同於李商隱，字字句句寫的是自己。這並不是說杜甫就比李商隱高明，每個人關切點都不同，才情也不同。李商隱學不來杜甫，杜甫也不會變成李商隱。讀詩，讀的是情感的交流共感，鍛鍊的是自己的品味，以及從不同角度觀照事物的心量。

 

 

 

=====參考書籍

《春江潮水連海平：別選唐詩三百首》

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=====來賓介紹

 

吳昌政　現任建國中學國文科教師。曾任臺灣大學寫作中心學術論文寫作課程助教；建中人社班專題研究指導教師。認為教學是一項創造性的工作，師生以互為主體的方式相處，在反思與實踐中成長。期待自己和學生都能「通情」而且「達理」，唯有自我的情感與理智充分發揮，人才有可能獲致幸福與智慧。

 

書會過去，人會過去，時代也會過去，但重要的價值會延續，也必須延續。